Межполушарная доска №6 в Чите

Описание межполушарной доски

Внешний вид межполушарной доски №6 представляет собой гладко отшлифованную прямоугольную доску с ложбинками-лабиринтами. Лабиринты выполнены в форме соединяющихся между собой ломаных линий, заставляя фишки менять траекторию после каждого поворота. Детям и взрослым будет одинаково полезно заниматься с тренажером. Его основная задача – наладить нормальное взаимодействие между левым и правым полушариями головного мозга. Четкая их работа дают толчок для улучшения общего состояния организма. После занятий с неротренажером развиваются умственная и эмоциональная сферы человека.

Особенности

• Все углы и грани межполушарной доски сглажены, а поверхность гладко отшлифована, поэтому исключен риск возникновения случайных травм при использовании оборудования;
• Качественные материалы и отсутствие токсичных выделений гарантируют гипоаллергенность изделия;
• Небольшой вес доски позволяет положить ее на колени даже самым маленьким испытателям;
• Двигая синхронно руками, дети и взрослые тренируют координацию и моторику. Взаимодействие полушарий мозга обеспечивает слаженную работу правой и левой половин организма;
• Дети становятся организованнее, усидчивее и внимательнее, когда выполняют упражнения на тренажере;
• Память, логическое и пространственное мышление, психическое и эмоциональное здоровье напрямую зависят от правильной работы мозга;
• Благодаря занятиям с неротренажером у дошкольников стимулируются сенсорные точки на ладонях, рука готовится к выполнению письменных работ.

Что входит в состав межполушарной доски

• Доска с лабиринтами, выполненными в форме соединяющихся ломаных линий;
• Фишки-сферы, чтобы проходить лабиринты и стимулировать моторику;
• Методические рекомендации, собранные для развивающих занятий с тактильными досками и лабиринтами.

Методические рекомендации к межполушарной доске

Примеры упражнений:

• Играть можно без помощи фишек. Дайте ребенку задание пройти лабиринт сначала одним пальчиком, потом другим. И так задействовать все пальчики. После окончания упражнения – в обратную сторону. Ребенок запомнит названия пальчиков, разовьет моторику, научится координировать свои движения и концентрироваться на выполнении задания.
• Задание для детей школьного возраста: разместите на одном лабиринте несколько примеров, на другом – ответы в произвольном порядке. Ребенок должен одной рукой дойти до примера, а другой одновременно до его решения. С помощью упражнения ребенок научится быстро считать, натренирует визуальную память, координацию, усидчивость и пространственное восприятие.