Большая акустическая тактильная панель Музыкальная игра в Чите

Разработано по Федеральному проекту «Доброшкола» на основе национального проекта «Образование».

Подходит по приказу №804

4.4.24. Игровое и развивающее оборудование для слабослышащих детей

4.4.12. Игрушки для развития мелкой моторики и органов чувств

Описание панели

2.20. Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия

2.21. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов

2.27. Тактильные игры

4.14. Тактильные панели

5.53. Адаптированный музыкальный набор

Все элементы, содержащиеся на панели, издают звуки разной высоты, громкости и тональности. Кроме того, они отличаются по форме, цвету и фактуре. Даже шнурки, заплетенные в косичку, можно использовать для воспроизведения звука, ударяя кончиками по разным поверхностям или ладони. Панель можно использовать в детских садах, развивающих и реабилитационных центрах, а также в домашних условиях.

Подходит для детей с ОВЗ.

Особенности

• Деревянная основа панели отличается своей износостойкостью и безопасностью для использования малышами. Ее поверхность гладкая и не имеет зазубрин, которые способны нанести случайную травму и испортить приятное впечатление от игры. Малыши могут заниматься с комфортом, не отвлекаясь на раздражители.
• Яркие цветные элементы способствуют укреплению визуального восприятия. Дети учатся различать цвета, запоминают их названия и развивают художественные навыки.
• Разные по форме и фактуре элементы помогают быстрее запомнить на ощупь характеристики материалов, познакомиться с геометрическими фигурами и сориентироваться в пространстве.
• Во время игры происходит воспитание музыкального слуха. Малыши учатся различать высокие и низкие, длинные и короткие, громкие и тихие звуки. При желании дети могут попробовать сыграть простую мелодию.
• Ковролиновые вставки также можно использовать для музыкальных занятий. По ним можно водить разными предметами или пальцами, стимулируя при этом моторику и укрепляя мышцы кистей рук.
• Играя собственную мелодию, малыши учатся ориентироваться в пространстве панели, находя предметы, издающие нужный звук. Во время игры активно тренируется память как визуальная, так и слуховая, потому что детям необходимо соотнести вид предмета с его звучанием. Звучание при этом детям необходимо вспомнить для создания непрерывной мелодии.